Інтро

З Oakford International Language School легко та весело досягати успіху у вивченні нової мови завдяки автентичним відеороликам. Oakford International Language School створений міждисциплінарною міжнародною командою фахівців у галузі медіа та відеоігор у співпраці з викладачами мови та дослідниками когнітивної неврології, тому робить революцію в тому, як люди вивчають мови, з педагогічним підходом, який є одночасно ефективним та цікавим.

- Video Boosters: понад 1500 уроків на основі відео, створених викладачами мови, і всі вони базуються на такому автентичному контенті, як кліпи з останніх фільмів, серіалів, телевізійних новин, музичних відео та документальних фільмів...
- Photo Vocabs: гейміфіковані візуальні словники, що охоплюють 400 тем, щоб допомогти розширити словниковий запас у певних областях
- Starter Labs: покроковий курс із 20 уроків на основі анімації, який допоможе правильно розпочати вивчення нової мови.
- Skill Boosters: колекція з 33 уроків на основі відео, створених користувачами YouTube, щоб допомогти учням з упевненістю поратися з реальними повсякденними мовними ситуаціями у побуті.

Ці різні типи навчальних юнітів об’єднують відео та ігри у цікавий та захоплюючий досвід. Вони призначені для заохочення коротких щоденних практичних занять і спеціально розроблені для підлітків та молодих людей, які вчаться в навчальних закладах, забезпечуючи інноваційний досвід навчання, що забезпечує як мовне, так і культурне занурення в мову, яку вони вивчають.

Oakford International Language School пропонує можливість пройти адаптивні оціночні тести, відкалібровані відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій вивчення мов (CEFR).

Корисно знати: Oakford International Language School має адаптивний дизайн сайту, тобто його можна використовувати на будь-яких пристроях з підключенням до інтернету (комп'ютер, ноутбук, планшет та мобільний телефон).

Автентичні відеоролики (кліпи з фільмів, серіалів, телевізійних новин, музичних відеокліпів...) безпосередньо апелюють до емоцій учня, тим самим розблоковуючи умову ефективного навчання. Нові навчальні юніти на основі відеороликів публікуються на Oakford International Language School щотижня, таким чином тримаючи учнів в курсі новин та тенденцій, що відзеркалюються в їх оточенні та соціальних мережах. Ця актуальність полягає в тому, чому учні віддають перевагу автентичним відеороликам, а не тим, що створені для штучного відтворення мовних ситуацій.

Наш підхід забезпечує як культурне, так і мовне занурення. Окрім лінгвістичної переваги, автентичні відеоролики пропонують багатий досвід навчання в контексті культурних та соціальних норм мови, як загальних (застосовних до всіх країн, що говорять на цій мові), так і специфічних (застосовних до певного регіону чи регістру мови) ). Це посилює думку про те, що оволодіння мовою - це не просто оволодіння лексикою та синтаксисом, а й іншими культурними та суспільними аспектами мови.

Оскільки творці розважальних відеороликів прагнуть зобразити мову такою, якою вона є насправді і як нею природно розмовляють у повсякденному житті (наголос, швидкість мови, вибір слів), автентичні відеоролики на Oakford International Language School допомагають учням ознайомитися з гармоніями, просодією та різноманітними регістрами, з якими вони стикаються в мові. Поєднаний із добре структурованими вправами, цей підхід допомагає учням визнати, що не потрібно розуміти кожне слово або вираз у діалозі, щоб вивести з нього значення та побудувати спілкування.

At Oakford, we believe that learning should be accessible, flexible, and effective. We tailor learning to the needs of each individual, always maintaining the highest educational quality standards.

Були докладені всі зусилля, щоб зробити Oakford International Language School інклюзивним; за допомогою меню Доступність ви можете налаштувати режим і шрифт сайту. Доведено, що різні шрифти можуть покращити результати навчання учнів-дислексиків, наприклад.

Будучи заснованими в 2001 році Радою Європи, Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти (CEFR) визначають рівні володіння іноземною мовою на основі знань у п'яти різних сферах компетенції. CEFR дуже детальні, проте вони можуть застосовуватися до широкого кола мов. Рівні варіюються від початкового (А1) до просунутого (С2). Сьогодні ці рівні служать еталонами у вивченні та викладанні мови у багатьох країнах. У Франції CEFR занесено в Кодекс про освіту для викладання мов та оцінки знань іноземних мов учнів у начальних, середніх школах та університетах.

Як правило, учень повинен мати принаймні рівень володіння А2 двома сучасними мовами. Наприкінці середньої школи учень має досягти рівня В2 з сучасної мови 1 та рівня В1 з сучасної мови 2.